北區 太平國小 陳奕蓁 2016-10-19 報導

讓師生於空中相會~誰來朗讀?

  聆聽優秀作品的朗讀,能培養學生專注力和思考力,進而欣賞和認識文學之美。因此,「誰來朗讀」於秋初,因應而生。
  「誰來朗讀」於週三晨間,透過「美讀小天使」與「秘密客」選讀、朗讀、美讀,傳達於校園廣播系統,課室裡的學童,無不聚精會神、仔細聆聽,沈醉於「秘密客」美妙聲音之餘,也要一起玩「我猜我猜我猜猜猜」,猜猜是「誰來朗讀」。
  
  更為提升聆聽效能、促進思考的自主力,「美讀小天使」費盡腦筋出問答題,學童需立即完成「理解測驗」,填答於學習單,班上統一投入抽獎箱,期待每月底的「抽抽樂」抽大獎!
  朗讀為視覺(字形辨識)、分析(語法和語調)、聽覺(語音)的綜合應用,藉由參與朗讀、聆聽朗讀的過程,能學習說話的膽量,並培養良好的口語能力。
  這一場空中的相會秀,迸發珍貴的火花,期待每一次相遇!