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2017-05-23 大雅區 文雅國小 楊鴻銘 報導, 已有 1479 次點閱

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在國際書香日「校長說故事」之後,校長的閱讀教育熱情不減,愛閱讀、愛說故事,更愛閱讀課,走進教室,施展閱讀教學科學與藝術交織的美,與孩子來一場閱讀理解對話,讓我們看見一位執著於閱讀教育的勇者,為閱讀教育勇往直前,用心帶動學校閱讀教育的發展。
孩子在聽故事之後,以主動閱讀的主角姿態,進入文本世界,理解文本的故事內容。就文本內容結構而言,可以概分為故事體與說明體,故事體講究內容的趣味、動人、曲折... (詳全文)
孩子在聽故事之後,以主動閱讀的主角姿態,進入文本世界,理解文本的故事內容。就文本內容結構而言,可以概分為故事體與說明體,故事體講究內容的趣味、動人、曲折... (詳全文)