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「風」起雲湧 誰與「箏」鋒
本校蘇天富主任在風箏界是一個赫赫有名的人物，對於各式風箏皆有深入的研究與愛好。在研究所時為了論文的完成還自費打造十數萬的風箱來做風力測試，足見其對風箏的熱愛，其著作更登上外國期刊，其執著及成就令人佩服。 (詳全文)
特別的社團-葫蘆絲
梧南國小校長蔡美芸觀察到學區是一個文化刺激較為缺乏的地區，為使學生能接觸多樣的文化與深耕藝文教育，特別聘請老師於課餘時間開立葫蘆絲社團。葫蘆絲（又叫葫蘆簫、篳朗叨、潑勒翁、布賴、米倫、比格寶、渥格寶、拜洪廖或同格滿），是傣、阿昌、德昂、佤、布朗等族單簧氣鳴樂器，屬簧管樂器，主要流行於傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的雲南德宏、臨滄地區。葫蘆絲音色優美，吹奏方式與直笛相近，學生很快能上手，更沉浸... (詳全文)
梧南國小 最高榮譽獎
梧南國小最高榮譽的得獎標準是各年級獲得全學期榮譽點數前三名的學生，學校除了頒發榮譽獎狀表揚之外，更舉辦餐會鼓勵小朋友繼續努力。會中更邀請學校於各處室服務的小志工一起參加，目的是提倡服務的精神。注重榮譽及服務的精神，是品德教育最重要的一章。 (詳全文)
春意滿梧南
蔡美芸校長接任後，一直推動精緻教育。注重學校環境的綠美化，大量的種植花草，期待利用境教的方式將學生的心靈提升及美化。幾年下來成果卓著，學生習慣在花草樹叢間穿梭。最近春意正濃，校園的花草也趕著爭奇鬥艷，令人美不勝收。 (詳全文)
梧南國小 校園安全教育
校園安全及災害防治室友善校園不可或缺的環境因素。梧南國小訓導組一開學就進行班級宣導，是期望藉由宣導加深及提醒學生環境的安全是需要全體師生共同的努力。只有使學習環境達到儘可能安全的境地，學生才會安心學習。但如果一旦發生災害，學校必須傳授學生正確的逃生方法將損害降到最低，因此訓導組藉由班級宣導加強學生緩降機的使用方法的認識，使學生的逃生知識更加增進。 (詳全文)
校園友善環境從廁所做起
友善校園要從環境做起蔡美芸校長觀察到小朋友常急於上廁所卻回頭跑回教室拿衛生紙的情形，深感到學生的不便。想說我們要經營一個友善校園卻在廁所設施上如此的不友善，簡直是一種諷刺，因此特別囑咐總務處加裝衛生紙捲讓學生方便使用。有人提出，「學生可能亂抽浪費?」校長說道，這是要靠教育學生的方式來解決，相信學生，也相信教師有能力去完成，因為我們是一個教育專業的學校，因為衛生紙捲的使用狀況，將是學校品德教育是... (詳全文)
梧南國小 品德教育實施
春秋時代齊桓公宰相管仲曾說道：「國有四維，一維絕則傾，二維絕則危，三維絕則覆，四維絕則滅。.... 何謂四維？一曰禮、二曰義、三曰廉、四曰恥。」品德教育首重於學生養成適切的概念也就是知禮、知義、知廉、知恥，如果學生無法了解禮義廉恥的意義及重要性，只是一昧禁止，不但收不到行為矯正的效果，反而容易使學生偏差行為隱藏起來，校園霸凌自然而生。因此，學期開始，輔導室便對全校學生及各班級進行宣導，將正確... (詳全文)
梧南國小 人權法治深耕
馬丁路德（Martin Luther）在五百年前曾說：「一個國家的繁榮，不取決於它的國庫之殷實，不取決於它的城堡之堅固，也不取決於它的公共設施之華麗；而在於它的公民的文明素養，即在於人們所受的教育、人們的遠見卓識和品格的高下。這才是真正的利害所在、真正的力量所在。」梧南國小在歷任及現任蔡美芸校長的深耕多年，一直將學生的品格塑造視為首要，因此在梧棲地區梧南國小的學生一直頗受好評，校園霸凌事件也未出現... (詳全文)
