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2014『Go藝思』聯合美展－美術班四年級
「不管您是擔任哪一種角色，我們都祝福您—好運轉轉轉！」這是美四小朋友再一年一度的畢業美展開幕表演所代表的意涵。每位小朋友身上都別著自己創作的面具，代表社會上各式各樣的人們，臉上滿溢天真無邪的笑容，以最熱情的歌舞表演獻給參與的家長與貴賓，在場來賓則報以熱烈的掌聲。
在暖場表演之後，除了代表傳承意義的開幕典禮之外，所有小朋友都站在自己的崗位上服務來賓，為貴賓們導覽。除了介紹自己展出作品之外... (詳全文)
在暖場表演之後，除了代表傳承意義的開幕典禮之外，所有小朋友都站在自己的崗位上服務來賓，為貴賓們導覽。除了介紹自己展出作品之外... (詳全文)
2014『go．藝思』～2月22日上午十點半邀請您
隨著生活環境的改變、科技的精進，3C產品與動漫廣受一般年輕學子的喜愛，大元美術班的學生也是一群新新人類時代下，有著活潑、喜愛創新孩子的特質。透過水墨畫的創作，他們選擇了角色扮演的題材，集體創作一幅180*540公分的現代水墨作品。如此巨大作品在臺中文創園區的渭水樓展出，同時學生們的服裝裝扮也如畫中角色，在每一位學生的家長親子共同縫製設計創作下的角色扮演的服裝，他們從畫裡躍然而出。2月22日上... (詳全文)
社區中的巷弄美學~中興大排景觀步道Part3
走入社區踏查與訪問，課程跨領域的結合社區環境與居民拜訪，增進學生探詢居民社區與藝術關係的理解；讓學生表達藝術與環境的影響!讓學生尋求裝置藝術進入社區環境的規劃與設計；我們做到了!我們真的做到了!在第三屆美術班全體家長的協助下，完成了裝置與社區現場施作。
五件作品分別裝置於這條步道上，有增添入口意象，表現燈光互動變化趣味的環境生態鳥與昆蟲的『樂活中新里』。有藉由整理一個原本雜亂的貨櫃屋儲放... (詳全文)
五件作品分別裝置於這條步道上，有增添入口意象，表現燈光互動變化趣味的環境生態鳥與昆蟲的『樂活中新里』。有藉由整理一個原本雜亂的貨櫃屋儲放... (詳全文)
中新里社區的裝置藝術創作
竹君老師與仰賢主任是擔任本次畢業班專題學習單元的授課教師，邀請彰化師範大學陳一凡教授蒞校與班級導師賴昌伸老師帶領到郁繡美術館的導覽，是本單元的引導活動與藝術觀賞的課程，我們開始透過探討我們的社區～中新里，做為這次裝置藝術的場域。學生在分組後的幾次假日拜訪居民與勘查場地，找出他們覺得設置裝置藝術的適合地點；同時也在訪談居民中、訪談張崇宜里長、聆聽江漢松理事長介紹中新社區發展協會後，找到了他們的創作主... (詳全文)
大元國小社區中的巷弄美學～part1
裝置藝術的創作表現，是我們的課規劃與專題學習，一直以關懷社會議題與環境為主。今年因為一場九九峰藝術園區的「巷弄美學」，開啟了我們對學校周邊社區的探訪與關注。與美六學生討論後，大家的共識是中新里社區的一個大排步道，是一個可以嘗試規劃的區域。
這個教學活動，是我們從參觀「平林社區的巷弄美學」裝置藝術展開始，這是由郁繡美術館與彰化師範大學陳一凡教授所策展的一個融入社區的藝術活動。我們在十月份便前往觀賞... (詳全文)
這個教學活動，是我們從參觀「平林社區的巷弄美學」裝置藝術展開始，這是由郁繡美術館與彰化師範大學陳一凡教授所策展的一個融入社區的藝術活動。我們在十月份便前往觀賞... (詳全文)
來自大元畢業校友經驗分享～為自己找到未來
畢業班的生涯輔導座談會，特別商請六年級導師在綜合活動課程，由輔導室統籌辦理一場來自大元畢業校友的求學與工作經驗座談會，分享這些畢業校友在求學與職場經驗。
國小階段的學習與生涯探索都仍在起步階段，要重視與肯定每個孩子的學習特質與能力優勢條件的差異，當爸爸媽媽的不見得都以學科能力取向的表現。大元畢業校友，在過去的學習階段，都曾經受惠於學校的藝術課程特色、藝術社團的涵養，每個人在未來的職場工作與生涯規... (詳全文)
國小階段的學習與生涯探索都仍在起步階段，要重視與肯定每個孩子的學習特質與能力優勢條件的差異，當爸爸媽媽的不見得都以學科能力取向的表現。大元畢業校友，在過去的學習階段，都曾經受惠於學校的藝術課程特色、藝術社團的涵養，每個人在未來的職場工作與生涯規... (詳全文)
親子活動日～Part 2 我愛聽故事
莊世瑩老師是小大繪本館的專業講師，也是在民間默默推動親子閱讀二十餘年的閱讀推手，
今年度的親子活動，辦理親子聽故事的方式，希望透過聆聽故事的過程，增進親子關係。也希望透過聽故事幫助每一個家庭建立喜愛閱讀的習慣。
這個活動在大家踴躍報名下，原本規劃的場地再次出現爆滿現象，也有阿公、阿嬷陪同出席這次的親子活動。終場休息時間，甚至於阿公都還跟講師稱讚，讚賞莊老師非常會講故事，讓他們享受在聽故... (詳全文)
今年度的親子活動，辦理親子聽故事的方式，希望透過聆聽故事的過程，增進親子關係。也希望透過聽故事幫助每一個家庭建立喜愛閱讀的習慣。
這個活動在大家踴躍報名下，原本規劃的場地再次出現爆滿現象，也有阿公、阿嬷陪同出席這次的親子活動。終場休息時間，甚至於阿公都還跟講師稱讚，讚賞莊老師非常會講故事，讓他們享受在聽故... (詳全文)
樂高積木闖關樂陶陶
透過學校兒童美術館志工彥智的幫忙，再次引用他的資源讓每一個孩子揮灑創意與想像。
彥智志工是一位喜愛樂高積木創作的人，上次辦理的親子積木創作活動，吸引了相當多的家庭共同參與。本次活動採取比較彈性自由的方式，每一個參加的小朋友必須繳交三件作品，共同與來自全國各地的積木愛好者到學校展出作品，繳交的小朋友還有一張摸彩券，可以在活動結束時參與摸彩。
展場擺滿了自己自由前來的樂高積木愛好者，每一件... (詳全文)
彥智志工是一位喜愛樂高積木創作的人，上次辦理的親子積木創作活動，吸引了相當多的家庭共同參與。本次活動採取比較彈性自由的方式，每一個參加的小朋友必須繳交三件作品，共同與來自全國各地的積木愛好者到學校展出作品，繳交的小朋友還有一張摸彩券，可以在活動結束時參與摸彩。
展場擺滿了自己自由前來的樂高積木愛好者，每一件... (詳全文)
增進親子關係的兒童藝術
認識臺灣的偶戲，布袋戲、皮影戲、傀儡戲，在台灣的民間戲劇中，他們曾經陪伴許多長輩的童年歡樂時光。邀請無獨有偶劇團到校的親子一同來做偶，我們將偶戲的演出特色，演出的技巧與表現形式方式，再次突破傳統的偶戲範疇。讓親子家庭在這場做偶活動中，有不一樣的體驗。
看過公共電視節目的「坷垃傳奇」偶戲節目，看到的是每一個直挺挺的戲偶，卻又能夠有生動與靈活的肢體表演，原來操作的每一個棍棒，在主要支撐的關節與身體位... (詳全文)
看過公共電視節目的「坷垃傳奇」偶戲節目，看到的是每一個直挺挺的戲偶，卻又能夠有生動與靈活的肢體表演，原來操作的每一個棍棒，在主要支撐的關節與身體位... (詳全文)
增進親子關係的兒童戲劇
邀請無獨有偶劇團到校的親子一同來看戲，我們雖然沒有足夠的經費正式現場演出，但我們依然能夠在有限資源下，規劃該劇團曾經演出的戲碼，透過劇團的高老師與邱老師，一同帶領親子觀眾觀賞與討論兒童戲劇的演出內容，開場我們請校長為大家介紹與感謝家長會陳會長蒞臨鼓勵。
照顧每一個家庭與推動親子和諧與合適的教養關係，在這個新興的時代更顯得重要。臺灣在不論是新移民家庭或是外籍與大陸配偶，逐漸增多為各區域的家庭結構之... (詳全文)
照顧每一個家庭與推動親子和諧與合適的教養關係，在這個新興的時代更顯得重要。臺灣在不論是新移民家庭或是外籍與大陸配偶，逐漸增多為各區域的家庭結構之... (詳全文)
