顯示類別: 東勢區 成功國小
成功愛樂響校園 風聲歌聲音樂聲
成功國小位於大埔客家庄，家長對於傳承客家文化極為重視，今年附設幼兒園及低年級在本市客家事務委員會協助下申辦了客語沉浸式教學，以創新教學讓客語自然而然成為日常的一部分。
為了深化孩子們的學習效果，瑞塘主任、睦雲老師、郁筑老師、素琴老師、淑美老師、儀婷老師及馨儀老師共組教學專業學習社群，陪伴教導孩子們客語演說、朗讀、戲劇、客家歌謠及樂隊演奏，讓校園充滿朗讀聲、歌聲、音樂聲及歡笑聲，培... (詳全文)
為了深化孩子們的學習效果，瑞塘主任、睦雲老師、郁筑老師、素琴老師、淑美老師、儀婷老師及馨儀老師共組教學專業學習社群，陪伴教導孩子們客語演說、朗讀、戲劇、客家歌謠及樂隊演奏，讓校園充滿朗讀聲、歌聲、音樂聲及歡笑聲，培... (詳全文)
成功家長會&歡喜服務隊 孩子築夢的安心力量
志願服務出於互助美德，一種不求報酬，奉獻自己時間、體力、才能及智慧的高尚情操。成功國小有一群可愛又可敬的家長委員及教育志工，默默為成功國小親師生奉獻一己之力，協助我們校園綠美化、交通安全、晨光說故事…，有了這厚實的後盾，校務推展更加順利，孩子更能盡情學習，追逐人生的美夢。
今年9月11日家長會順利完成改選，由林金泉會長連任，家長會共有17人，各個熱心投入，深獲大家肯定，當日並舉行... (詳全文)
今年9月11日家長會順利完成改選，由林金泉會長連任，家長會共有17人，各個熱心投入，深獲大家肯定，當日並舉行... (詳全文)
護童英雄茅埔派出所~維護親師生行的安全
成功國小位居台八線中橫公路之上，每天早上總有許多車輛疾駛而過，為了讓孩子們都能平安到校，展開美好的學習之旅，我們規劃了許多安全措施。每天早晨除了警衛叔叔之外，還會看見茅埔派出所警官、本校志工及張校長以微笑迎接孩子們到校，這份愛的行動讓家長安心、學生窩心。警衛叔叔、志工和警官們熟練的指揮動作，搭配帥氣的裝備，站在十字路口維持秩序，他們在小朋友的心目中就是超人的化身。
這些捍衛... (詳全文)
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成功國小親師座談會 逐夢踏實~共織親師生美好未來
成功國小於9月11日晚上6:30起辦理親師座談會，幼兒園及國小部家長均踴躍參加，各班導師與家長透過雙向良性溝通，不僅對班級經營理念、生活教育及評量方法等有更深層的理解，並對孩子的學習狀況有更好的良性互動與溝通。
張校長偕同家長會長林金泉及志工隊長劉智誠一起到各班關心班親會的情形，並邀請家長們一起加入成功歡喜服務隊，一起為成功的親師生服務。當晚亦進行全校性的親師溝通時間，讓家長更了... (詳全文)
張校長偕同家長會長林金泉及志工隊長劉智誠一起到各班關心班親會的情形，並邀請家長們一起加入成功歡喜服務隊，一起為成功的親師生服務。當晚亦進行全校性的親師溝通時間，讓家長更了... (詳全文)
歡迎小小新鮮人，邁向成功之門
8月29日是本校107學年度「歡迎小小新鮮人，邁向成功之門暨祖父母節慶祝活動」，外面天空雖然飄著小雨，但我們的家長會、志工隊及成功團隊以滿懷熱情與笑容迎接著小小新鮮人及家長們的到來。九點不到，一年級新生及幼兒園小朋友，在爸爸、媽媽及阿公阿嬤陪伴下，大手牽小手來到成功校園，展開新的學習之旅。
今年我們規劃了溫馨的迎新活動，營造活潑有趣的氛圍，讓孩子自然而然喜歡校園。當2年級的學長姐... (詳全文)
今年我們規劃了溫馨的迎新活動，營造活潑有趣的氛圍，讓孩子自然而然喜歡校園。當2年級的學長姐... (詳全文)
口腔衛生推動活動
本校配合EXtra到校服務進行口腔衛生議題推動，藉由全校教師、校護、家長、共同合作推展。在口腔衛生議題的推展上，包括擬定推動策略，規畫執行進度，訂定推動方法，廣納資源整合，執行績效與回饋等五個層面。其目的希望在學校整體的規劃之下，讓成功國小的學童們，在國小階段就能體認口腔健康的重要性，降低齲齒人數以及提高齲齒複診率，進而培養口腔保健的行為與習慣，並擴展經營健康的人際關係，使學生身心靈均能健康成長與... (詳全文)
舞蹈班及客家花鼓班招生說明會
東勢國中舞蹈班成立經過30餘年，在教學成果、教學環境及學生表現，皆深獲家長好評。家長們表示，看到朋友的孩子加入後，不僅變得喜歡上學、有自信，更幫助孩子學到自我實現、超越困境、創造高峰等奠基未來成功的關鍵特質，而不是只學會課本上的死知識，讓孩子的教育有不一樣的選擇，更學得一技之長。今天邱校長親自帶隊說明會，結合情境、舞蹈展演等，同時也提供優質師資到校服務，讓成功國小真正成為山城區的貴族學校。 (詳全文)
活動中心(禮堂)耐震補強工程會議
本校活動中心(禮堂)耐震補強工程經過近幾個月的設計規劃，已進入招標倒數計時階段，相信完工後學生們就可以回到禮堂上課了，未來的活動中心(禮堂)經過耐震補強擴柱後，將會是很堅固的教室!也即將成為社區居民避難中心哦! (詳全文)
申請教師專業發展評鑑
這個暑假成功國小全體教師申請教師專業發展評鑑初階研習，老師們透過社群成員更廣泛及多元的參與，知識學習的效能可以提升，知識的品質可被更有效的檢視與管控，知識轉化為「行動」、並由行動中「將既有知識精緻化、細步化、彈性化」或「產出新知」的可能性，也會大幅提高。藉著有效的知識管理，將可使教育專業知識，發揮更大的效益，造成更大的「知識加值」效應。 (詳全文)
