顯示類別: 北區 育仁小學
營養均衡教育
3月為營養健康教育月，本校為提高學生對營養教育的認知，建立正確的營養觀念，
並養成良好的飲食衛生習慣，促進身體健康。總導護張老師升旗活動時介紹營養知識及「國民飲食指標」八項原則，讓小朋友對營養、均衡飲食、飲食金字塔有更深的認識。並了解及落實「國民飲食指標」八項原則---維持理想體重、均衡攝食各類食物、三餐以五榖為主食、盡量選用高纖維食物、少油、少鹽、少糖的飲食原則、多攝食鈣質豐富的食物、... (詳全文)
並養成良好的飲食衛生習慣，促進身體健康。總導護張老師升旗活動時介紹營養知識及「國民飲食指標」八項原則，讓小朋友對營養、均衡飲食、飲食金字塔有更深的認識。並了解及落實「國民飲食指標」八項原則---維持理想體重、均衡攝食各類食物、三餐以五榖為主食、盡量選用高纖維食物、少油、少鹽、少糖的飲食原則、多攝食鈣質豐富的食物、... (詳全文)
育仁3月份小壽星慶生會
施校長及英文部蕭主任帶領全體師生，為3月份的小壽星祈禱祝福。小壽星們雙手合十，其他的小朋友及老師舉起右手，手心朝向小壽星，在蕭主任的帶禱下，小壽星們感受到天主對他的愛與滿滿的祝福。
育仁3月份小壽星慶生會的禱詞
上主！我們的天主，求祢慈祥地垂顧這群 3月份生日的小朋友們，祢喜歡兒童們，擁抱他們、降福他們，並且以他們的純真及對天主的信賴為眾人的表率，因此，求祢以豐富的恩寵降福他們... (詳全文)
育仁3月份小壽星慶生會的禱詞
上主！我們的天主，求祢慈祥地垂顧這群 3月份生日的小朋友們，祢喜歡兒童們，擁抱他們、降福他們，並且以他們的純真及對天主的信賴為眾人的表率，因此，求祢以豐富的恩寵降福他們... (詳全文)
蒙特梭利教學～文化教育
在蒙特梭利教學的文化教育中，運用國旗組及世界地圖教具，讓孩子認識世界地理位置及每一個國家的地圖及國旗，透過實際的感官活動引發孩子的學習興趣，孩子運用教具操作學習世界地理的常識，自然融入式的帶領孩子進入文化的世界。在寒假中，給予孩子一項特別的工作，藉由貼紙學習單，讓孩子認識各個國家的國旗、代表性人物及地標，孩子完成的學習單，透過展示融入在孩子的學習環境中，孩子的學習無止境，更擁有豁達的世界觀... (詳全文)
堆疊樂高‧堆疊創意～遊戲與創意的完美結合
育仁附幼的創意樂高操作課程訓練孩子全腦開發、手眼協調，充分培養孩子觀察的能力及專注力。樂高的操作精神，強調動手做、做中學，潛移默化的學習，孩子必須觀察錯誤在哪裡，仔細檢視零件與零件之間的組裝，而透過老師給予適當的引導，讓孩子自己發現錯誤的環節，思考並動手解決問題。
樂高教室裡，孩子專注的神情充分展現在動手操作上，並從中獲取自信及成就感。小組合作的共同創新設計，提供孩子將創意的想法... (詳全文)
樂高教室裡，孩子專注的神情充分展現在動手操作上，並從中獲取自信及成就感。小組合作的共同創新設計，提供孩子將創意的想法... (詳全文)
語文課程樂趣多、外籍神父愛上ㄅㄆㄇ
剛到臺灣的印度劉神父，對學習中文極有興趣，在司馬神父的帶領下，參加一堂注音符號課程，透過周老師生動活潑、逗趣十足的教學，兩位神父體驗了別開生面的精采活動課程，不僅學會了不少的注音符號，也讓神父留下難忘的學習經驗。 (詳全文)
大手牽小手關懷活動
關懷活動是本校四年級學哥姊認一年級學弟妹的友愛傳承，活動當天學哥姐迫不及待的介紹自己，彼此交換祝福卡片，進行一連串的默契大考驗，在愛的連線、一步一腳印及夾心餅乾遊戲中，每項活動都由學哥姊帶學弟妹完成。關懷活動透過大手牽小手，互相認識、互助合作，增進彼此間的友情，這友情將綿延流長。 (詳全文)
育仁溫馨愛、讓愛傳出去
育仁溫馨關懷愛心列車，小朋友開心的捐出自己的零用錢，幫助需要幫助的人-有外蒙籌建希望小學、露德協會給愛滋朋友一個家、聖童善會、文藻外語學院重建校園、陳綢少年家園、慈善撒瑪黎雅婦女關懷協會、傳(船)愛580我幫您活動。高年級、愛班和幼稚園小朋友愛心捐款幫助日月潭「船愛580諾厄方舟」計畫外，部份將獻給天主教中部教區最弱勢的八所身心障礙機構，達成天主大愛傳千里的願望。傳(船)愛580我幫您活動... (詳全文)
天主教育仁小學99學年度第二學期開學祈福禮
新學期的祈福禮，邀請幸英宏 神父主禮，祈求天主降福，全體師生及教職員工，在「勤學樂活、創意合作」的年度目標中，愉快的奉獻智慧與活力，共同為全校特教班、幼稚部及小學部的小朋友們服務，讓全校兒童健康成長、快樂學習。 (詳全文)
育仁消防安全教育~防火避難演練
感謝台中市消防局第八分隊北屯分隊的蕭分隊長及組員們蒞臨本校，為育仁師生指導消防安全教育~防火避難演練。小朋友聚精會神的聆聽蕭叔叔指導滅火器的操作步驟及講解火災時應注意的事項，並實際的讓小朋友在濃煙體驗室體驗火場發生時的逃生方法。 (詳全文)
育仁附幼生活教育～愛在心中‧不在手中
育仁附幼的生活教育要求孩子們獨立自主，與家長說再見後自己背著書包進教室，並主動和師長道早，從小練習「自己會做的事自己做」，養成獨立、有秩序及分類的精細能力，一早就能以朝氣的面容到校，想必學習的成效也是十足的豐碩！ (詳全文)
