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顯示類別: ADHD

特教研習---情障生的班級經營與教學介入

2021-05-04 西區 忠孝國小 輔導室 洪淑慧 報導, 已有 218 次點閱,有 7 人喜歡這篇報導

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本校週三進修,輔導室特別邀請中山大學李宏鎰教授,針對「情障生的班級經營」為全校老師來一場兼顧學理與實務的分享。
李教授風趣的演講風格,讓整場講座笑聲不斷,但提到情障生的特質甚至是對立性反抗行為時,不少老師都心有戚戚焉。李教授針對個案行為的背後心理因素詳加剖析,更重要是提出班級經營策略,讓老師們有具體可行的方針可遵循。
李教授在最後也拜託所有老師,能對擁有這些特質的孩子多點寬容。用固定規範、簡單... (詳全文)

根有多深,樹就有多高

2014-04-01 西屯區 上石國小 林峻堅 報導, 已有 1355 次點閱,有 2 人喜歡這篇報導

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與其說是一場教師特殊教育的教師進修,不如說是聆聽一場生命的溫熱故事。

今天的教師研習,輔導室邀請台灣赤子心過動症協會曾老師蒞校演講。研習開始之後,我才知道,曾老師本身就是一位家有過動症孩子的媽媽,她願意從自己的故事開始分享,從愛的介面切入主題,讓我深受感動。

從一個完全不知道ADHD為何的媽媽,開始在線頭的那一端躋跛而行。「跌跌撞撞」是她給自己的形容詞,這一路走來的過程的確耗費心力... (詳全文)

開學了班上有過動兒,老師怎麼辦?

2012-09-11 西區 大同國小 王益初 報導, 已有 2393 次點閱,有 3 人喜歡這篇報導

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班上這個與眾不同的孩子老師如何對待?全班學生都在看。如果老師溫暖、包容,能夠看見這孩子的特別與優點,其他孩子也會學到這樣的對待方式。
101學年度教師晨會,由專任輔導老師劉子祺老師經驗分享,提供老師們的參考策略。

ADHD學生常干擾同學上課,應如何處理?
教師與家長的心理建設
同理心
減少不必要的干擾:座位的安排
提供清楚明確的指令且事先預告:結構化、視覺化
善用增強原理:有值得... (詳全文)

「ADHD的異想世界」--忠明國小「注意力不足學生之教學藝術」

2012-05-31 西區 忠明國小 張文綺 報導, 已有 3569 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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ADHD是管教失當的結果?
ADHD是社會環境縱容的結果?
ADHD的迷思與其三高現象
高盛行率(7.5%)
高治療反應率(80-90%)
高未就診率(85%)
原因均是「ADHD知識嚴重的缺乏」
遂造成逃避
歸咎他因
拒絕治療
遭受錯誤的對待
成為ADHD孩子不可承受的宿命?

感謝勤益科技大學通識中心
於忠明國小辦理「大師對話系列」講座
邀請陳錦宏醫師擔任
班級... (詳全文)
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最後更新時間: 2021-10-17 23:03:00