『雞』不可失
話說某日有著暖暖陽光的午後，總務處的電話分機接連響起，陸續接獲孩子通報說-「校園出現一隻雞」，話筒中的語氣夾帶著些許的緊張、些許的興奮。「啊！」「一隻雞？」「怎麼可能！」「會不會是鳥？」「也許是那隻老在白天，會到草地上尋找蚯蚓為食的黑冠麻鷺吧！」「報告老師，我確定那一定是一隻雞。」「會不會是小孩沒看過真的雞，錯把那一隻比鴿子還要大的鳥類當成是雞了？」「哎呀！雞又沒有危險性，別大驚小怪啦，跟孩子說別去逗牠就行了！」。辦公室原本埋首公文堆中的老師們，突然也跟著雀躍了起來，此起彼落參與著「是雞還是鳥？」的討論話題。
隔日，祂還沒離開，看來是有在此Long Stay的打算了，熱心的孩子持續關注著這隻「雞」的動態，總會定時回報牠最新的活動情形。「真的是一隻雞」，擔任自然領域教學的袁老師將她拍到的照片秀給大家看，如假包換真的是一隻「雞」，是一隻稚嫩的小母雞，而且還真的跟黑冠麻鷺長得有點神似呢。雖然仍舊不清楚為何校園裏會莫名的出現雞的蹤影，但驗明正身後的小母雞，從此成為師生茶餘飯後的話題，每天總要關心一下祂的生活與行程；祂都吃些什麼呀？祂住在變電箱附近會不會有危險？祂晚上有回「家」嗎？沒有其他的同類的相伴會不會寂寞呢？小孩呼朋引伴利用課餘時間前去關心，祂的住所開始出現舊衣服、樹枝、裝了水的杯子………，從觀察小母雞生活的過程中，孩子們以最自然的方式上了一課生命教育。
截至結稿時間，這隻離家出走又發育未完全的小母雞，祂生了一窩蛋，正在坐月子當中。孩子們自發性成立了護雞大隊，希望給祂一個安心又安全的孵蛋環境。