本校推動本土語言學習活動，除了妥善規劃課程與師資外，更重視校園優質學習情境的營造。為了讓更多的小朋友能夠聽得懂母語、常常說母語，並且喜歡使用自己的母語，甚至透過語言，表達內心的想法、抒發情感，從這學期開始，我們在廣播電臺的內容加入了新的元素，嘗試從小朋友的觀點、角度出發，設計有趣的內容做為廣播的主題，取材多來自學校與日常生活中相關的素材，透過小主播以「母語廣播」的方式傳達給全校學生聆聽。
一開始由老師帶領學生思索與發想廣播主題與內容，從無到有、腦力激盪，等到學生可以獨力完成創作時，老師的角色逐漸淡出，原本因生澀、緊張，偶有出錯的現象，隨著廣播經驗的累積，小主播們也都能逐漸掌握技巧，不但各個都變成了說母語的高手，也擴大了學習的經驗和視野。
對於全校的學生來說，這樣的學習活動是新奇、有趣的，搭配廣播末段的「有獎徵答」活動，小朋友更是聚精會神的聆聽廣播內容，誰也不想錯過可以抽獎的大好機會。等到廣播結束，小主播宣布當週的題目後，大家就會趕緊拿出紙張寫下答案，陸陸續續拿到教務處的摸彩箱來投遞，臉上洋溢期待被抽中的表情。就在這樣的潛移默化中，希望學生都能感受學習母語、說母語的樂趣，進而應用於日常生活之中。