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發展亮點學校-教師專業成長與教學觀察

2013-03-24 龍井區 龍井國小 鄭周拴 報導, 已有 2100 次點閱

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臺中市政府教育局即將於102至105學年度進行全市國民中小學校務評鑑,包括行政管理、課程發展、校師教學、學生學習與環境營造等五個項目,另外一項為教師教學觀察--評鑑委員進入班級進行觀課訪評。為讓學校教師及早瞭解並減少教師對評鑑委員入班觀課時的恐懼感,因此利用校內教師週三進修時間特地邀請本市參加教育部試辦教師專業發展評鑑有多年實務經驗的協和國小教學團隊來分享學校進行教學觀察的經驗。
此次分享內容包括教師教學檔案的製作是有目的的蒐集,並非隨機選取,是有自主權而非依行政命令做統一決定,是透過教學檔案的省思而成長而非僅是累積的資料。
而教學觀察構成要件包括一、準備時程是可長可短;二、教具可有可無;三、E化設備可用可不用;四、一定不要事前演練,因為自然就是美;五、教師身心靈會獲得更加滋養茁壯。
教學觀察前唯一要具備的是教學者要有開放的心,觀察者要有善意的眼。學校教師進行教學觀察後的成長與收穫有以下幾點:多了一位(群)好夥伴、獲得學習新知識(新資訊)的機會、學習夥伴的教學技巧、給予檢視自己教學機會、提升自己人際溝通能力、提供自己另外一雙眼睛、增加教學資源。
經由此次協和國小教學團隊的經驗分享,讓學校同仁對於教學觀察有更深入的瞭解,校長表示為讓學校同仁能體驗並適應教學觀察的進行,規劃自下學期開始就先行試辦校內教學觀察,讓同仁能儘早適應這項前所未有的新挑戰。
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標籤: 龍井國小,

最後更新時間: 2013-03-27 21:41:43

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