工作坊產出的教學活動設計，要進行第1則教案的教學討論囉！本單元為學生教學概念連貫，達成讓學生產生1公尺的量感，並理解1公尺＝100公分的概念，安排了2節課的活動，一開始由本單元教學設計群先展示「公尺與公分」教學的實施流程、設計構想及教學材料之準備，接著就第1、2節課之教學影片進行教學探討。
第1節課教學內容以猜測老師的身高出發、複習長度單位「公分」及長度的測量方法、並引起比「公分」更長之公制單位需求，做為引起動機，透過用1公尺的長尺比對活動，建立對1公尺長度的量感。第2節課教學內容以共同討論下課時所測量門的高有多長為準備活動，並展示「真實版長髮公主」的報導作為公尺與公分關係教學的引起動機，再以橘色積木連接出1公尺長度，了解1公尺=100公分的關係。
在觀看教學活動影片後，教授和工作坊老師對教學內容及教學問話提出建議，相信經過修改後在建立學生長度的量感，更有其教學成效。