美術班班親會的幹部們，是班上每一個家長，必須在孩子這四年就讀美術班的過程中，本著輪流服務、協助規劃辦理學生的學習機會的使命。所以，每一年度招收新的學生入班後，由各班級導師，便開始推動說明擔任各年級的班親會幹部服務的分配。也因為如此地推動這個建立制度，才能夠讓大元美術班的體制外藝術學習制度，運作得相當順利，獲得家長的口碑與認同，這麼多年來不論藝術欣賞、大自然探索與寫生、合歡山寫生、新一代設計展與李梅樹紀念館等等場域，都可以看到我們的足跡。
溝通、說明與尋求持更是大元美術班，每一學年度在第一學期末一定會召開的班親會幹部會議。討論的議題大多為:
一、 每學期各班級的假日寫生活動規劃與實施方式?
二、 假日的文化藝術參訪與欣賞活動，是否融入藝術的探訪踏查與寫生學習規劃?
三、 學生美展與繪本創作競賽，是本校歷年來全體美術班同學都參加競賽的項目
四、 畢業展覽與聯合展覽，是畢業班的重要成果檢視，其他年級共同參展，是大家的共識，如何辦理展覽布置的分工?經費各自負擔的收費與分擔?除了畢業班各年級作品數量每人至少2-3件?畢業畫冊的畢業班與各年級分擔比例?
五、 共同學習的外聘藝術專業課程與老師，水墨課程固定在週三下午，版畫與書法固定在週四下午輪流實施，另外繪本課程分別於四~六年級在各個階段實施教學，數位藝術電腦繪圖在六年級實施，至於裝置藝術的課程，因為牽涉比較需求更多的支援，需要由藝術老師與班親會溝通規劃，這個課程也是美術班的專題學習，相當重要。
六、 兩天一夜畢業學習、藝術、服務的活動規劃，畢業班在每一個學年度開學之初，便已經開始討論、策畫與場地勘查，這個學習的目標與規劃，是透過藝術實踐人文的關懷目標，建立學校的傳統課程，藝術的學習不是只有在技術的專業，透過懂得回饋與關懷付出，是大元國小美術班的每一個畢業生，都曾經參與與學習的歷程;深獲家長的肯定與支持，更是我們引以為豪，吸引更多家長認同孩子加入美術班學習的選擇。
每一個學期末的班親會會議，均由仰賢主任擔任主持說明，確實扮演雙向溝通的教學服務平台，也聆聽家長的意見。有助往後辦理與推動各項工作時，能夠更加順利!各班級導師與藝術專業老師，均親自蒞臨與家長雙向溝通，將班級經營與藝術學習內容的規劃，透過與班親會幹部的研議，提升藝術課程的多元與豐富性。

感謝擔任藝術才能美術班的每一個班導師與藝術專任老師，他們任勞任怨，在每一個班級扮演著帶領這群藝術小天使，不斷的探索、體驗與學習。