目前學校在推動與關懷弱勢學生，或是需要照顧的孩子，分成三個方面的照顧規劃，由教務處怡月主任申請希望教室，提供這些家庭與孩子的關懷照顧，由輔導室辦理的補救教學，在暑假期間辦理的部分，有特定的學生經過測驗與分析後,如發現需要接受補救教學學生,聘請本校老師在暑期上課四週。每學期由輔導主任與組長規劃辦理及時性的關懷與補救教學活動，開學初第四週招開評估與安置會議，並招募與遴聘志工擔任。
這一年來由補救教學組志工曾萍志工擔任組長協助，補救教學的工們，每學期的期初會議均會討論安置，需要協助關懷與指導的學生，透過會議中評估學生的學習狀況，安排補救教學志工給予適切的補救教學時間，每次的會議協調與安置，我們志工們都十分踴躍與熱成的協助。仰賢主任除一再感謝大家如此任勞任怨的協助，也希望這個教學服務，雖然不容易建立圓滿的成就，雖然充滿了挫折，鼓勵感謝志工們，只要我們願意做，都可以讓孩子有機會改變。
輔導主任每週都會前往在陶藝教室上課的志工們感謝，也都會給予這些孩子加油打氣，學期末我們也藉此鼓勵孩子的進步與用功學習態度，增強學生學習的主動性。又是一個年度結束，有些孩子與補救教學的志工媽媽建立非常好的情誼，樂於接受補救教學志工媽媽指導，每週1~2次的教學課程，非常平實卻也相當實際的嘉惠大元的孩子們！感謝因為有這一群補救教學志工們的不辭辛苦！