跟著永寧小鴨出巡去~
2017-02-26 梧棲區 永寧國小 林芳萍 報導, 已有 2303 次點閱
美力小鴨創藝永寧

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三月瘋媽祖尚未啟動,永寧小鴨已經開始出巡了!二月二十五日星期六上午十點,梧棲區永寧國小在梧棲親子館舉辦「美力小鴨創藝永寧」學生藝文展開幕典禮,當天到場觀展的人潮踴躍,現場氣氛熱鬧滾滾。
這次的展出內容,以「藝筆鴨鴨課程」的學習成果為主軸,囊括了一到六年級學生的作品,有以鴨子意象為創作發想的一、二年級小鴨塗鴉趣、三年級鴨子襪娃、四年級小鴨抱枕、五年級黃色小鴨及六年級的立體大鴨。另外,更搭配多元的藝術創作,像是我的好朋友(人像畫)、光影(素描)、名人變身秀 (以蒙娜麗莎的微笑為範本,進行人物改造)、向大師致敬(臨摹梵谷、高更、孟克等大師作品,學習繪畫技法)、點點森林(以秀拉點描畫技法進行創作)、文字藝術師 (以禪繞畫概念延伸創作)、冰棍屋、噴畫、陶罐及燈籠等作品,面向多元富含創意,在在展現永寧國小所在社區「鴨母寮」的文化特色。
除上述的靜態展覽外,更安排雞同鴨講二人組來答喙鼓,從兩人逗趣的對話中,讓來賓充分了解本次展覽的特色及本校藝術課程設計發想的故事,最特別的是還有藝術導覽之星現場解說,為來賓一一說明創作的過程及解答疑惑,讓觀展的來賓能更進一步了解作品及創作背後的小故事。擔任藝術導覽之星的白羽丞同學:「我每天對著鏡子練習,把鏡子裡的自己當成來賓。」王柏寓同學:「面對來賓問問題時會有些緊張,怕自己回答得不夠好。」可見我們的孩子多麼重視這項工作,都希望自己能有好表現。當天來賓們聽完導覽,也給予我們許多回饋,仁愛國小黃漢龍主任:「有的解說聽了兩遍,第一遍學生對於藝術大師不太了解,第二遍就講得很詳細,過程中孩子有去尋找不了解的答案,是一種自我解決問題的能力。」上石國小林峻堅校長:「本來以為只是一般的展覽,沒想到結合學生的解說導覽,讓學生的語言表達升級,因為參觀者會有許多奇怪的問題,沒想到學生都能靈活回應。」仁美國小退休的陳翠娟校長:「答喙鼓很有創意,用閩南語很貼近鴨母寮。」此外,楊典忠議員、王立任議員、顏莉敏議員及蔡副院長秘書等都到場為學生加油打氣,對永寧國小團隊的表現,留下了深刻印象,並肯定學校的用心。
永寧國小「藝筆鴨鴨課程」實施邁入第二年,在游玉芬校長的領軍下,教務處召集各學年教師代表及藝文老師進行課程研擬與檢討,期許每一年的課程都能更聚焦於學生的學習,讓藝術在生活裡逐漸紮根,真正落實生活即藝術,藝術即生活的目標,也冀望透過辦理學生藝文展的方式,為學生提供更多機會與成功經驗,進而拓展視野,秉持這份信念,我們將努力不懈!
這次的展出內容,以「藝筆鴨鴨課程」的學習成果為主軸,囊括了一到六年級學生的作品,有以鴨子意象為創作發想的一、二年級小鴨塗鴉趣、三年級鴨子襪娃、四年級小鴨抱枕、五年級黃色小鴨及六年級的立體大鴨。另外,更搭配多元的藝術創作,像是我的好朋友(人像畫)、光影(素描)、名人變身秀 (以蒙娜麗莎的微笑為範本,進行人物改造)、向大師致敬(臨摹梵谷、高更、孟克等大師作品,學習繪畫技法)、點點森林(以秀拉點描畫技法進行創作)、文字藝術師 (以禪繞畫概念延伸創作)、冰棍屋、噴畫、陶罐及燈籠等作品,面向多元富含創意,在在展現永寧國小所在社區「鴨母寮」的文化特色。
除上述的靜態展覽外,更安排雞同鴨講二人組來答喙鼓,從兩人逗趣的對話中,讓來賓充分了解本次展覽的特色及本校藝術課程設計發想的故事,最特別的是還有藝術導覽之星現場解說,為來賓一一說明創作的過程及解答疑惑,讓觀展的來賓能更進一步了解作品及創作背後的小故事。擔任藝術導覽之星的白羽丞同學:「我每天對著鏡子練習,把鏡子裡的自己當成來賓。」王柏寓同學:「面對來賓問問題時會有些緊張,怕自己回答得不夠好。」可見我們的孩子多麼重視這項工作,都希望自己能有好表現。當天來賓們聽完導覽,也給予我們許多回饋,仁愛國小黃漢龍主任:「有的解說聽了兩遍,第一遍學生對於藝術大師不太了解,第二遍就講得很詳細,過程中孩子有去尋找不了解的答案,是一種自我解決問題的能力。」上石國小林峻堅校長:「本來以為只是一般的展覽,沒想到結合學生的解說導覽,讓學生的語言表達升級,因為參觀者會有許多奇怪的問題,沒想到學生都能靈活回應。」仁美國小退休的陳翠娟校長:「答喙鼓很有創意,用閩南語很貼近鴨母寮。」此外,楊典忠議員、王立任議員、顏莉敏議員及蔡副院長秘書等都到場為學生加油打氣,對永寧國小團隊的表現,留下了深刻印象,並肯定學校的用心。
永寧國小「藝筆鴨鴨課程」實施邁入第二年,在游玉芬校長的領軍下,教務處召集各學年教師代表及藝文老師進行課程研擬與檢討,期許每一年的課程都能更聚焦於學生的學習,讓藝術在生活裡逐漸紮根,真正落實生活即藝術,藝術即生活的目標,也冀望透過辦理學生藝文展的方式,為學生提供更多機會與成功經驗,進而拓展視野,秉持這份信念,我們將努力不懈!
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最後更新時間: 2017-02-27 09:24:31
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