新興的閱讀在教務處的推動下落實閱讀專業社群分享，透過每位老師的獨門秘方總合成閃亮的閱讀教育。
在閱讀老師李玉玫的推動鼓勵下老師們不僅在學校分享教學的過程與心得，更到許多學校分享新興的閱讀教學。如何讓閱讀變得有趣、變得吸引孩子讓孩子主動閱讀一直是新興老師努力的方向；二年級的晨芳老師利用知識單讓全班同學在老師的鼓勵下2週內完成神奇樹屋52本的閱讀與分享；小佳佳老師運用打造適合閱讀 的教室環境與充分利用零碎時間讓孩子時時書本不離手，五年級的惠芬老師配合閱讀老師出作業在聯絡簿、導師也跟著進度閱讀、有空就針對前一天進度發問問題 或請小朋友進行分享；六年級佳儀老師認為「不要高估孩子的自制力，閱讀需要半強迫；不要低估孩子想爭取榮譽、想被稱讚的心。」運用三分鐘讀報分享、一分鐘好書分享打造班級閱讀氛圍。
「不斷學習、不斷進步、不斷成長」新興集合所有老師的智慧深耕閱讀，「一個人走很孤單，一群人走走很遠 ，簡單事做很久不簡單，不簡單事做久了就簡單」是新興推動閱讀的最佳寫照。