今天是暑假開始的第一天也是在假日所舉辦(共六次)閱讀寫作營第一天的課程，今年是第三年舉辦，相較於往年：人數有增加的趨勢，由第一年的9位、第二年的12位，到今天總共19位學生報名，實際到場有17位，證明腳踏實地深耕的結果，不儘獲家長的肯定、學生也覺得能得到東西，況且這次純粹排在暑的週六辦理(7／30，因7／29遇到臺中市運，因此延一天)，不會說假日要去玩而不來報名參加。
顏校長秉持照顧偏鄉學童的精神，不在意鐘點費，只覺得今年的學生比去年多不少，教得很有成就感，還直誇我們的學生程度都有進步：比方說在成語部份，認識的量就有顯著的增加，只是今年新加入二年級(下個月就升為三年級)學生，還沒上過作文課，因此有點生疏，但學習精神完全不輸大哥哥、大姐姐，是令人欣慰的地方。
今天的課程先向學生說明這個暑假要讓學生學到些什麼？回家可以多讀些相關的課外書籍，這樣下次上課就有很多素材可以用，自己準備、付出的越多，整個暑假學習完成一個階段性，相信也會得到更多的知識。
一開始由擬人法入門，讓學生有具體概念，從生活周遭的事物來練習寫作；接著進入譬喻法，想一些可以替代的優美詞句，也善用小組學習，激發想像力，同儕學習的力量至少展現無遺。最後用顏色來敘述，使文章內容更生動，美化語詞，讓學生覺後普通的敘述也可以這麼用，多用點心寫出來的作文就是比人家漂亮，真是名師指導，獲益良多。