美國歐巴馬總統於2016年提出computer science for all法案，強調電腦科學是新一代經濟機會的基礎技能，希望從幼稚園到高中的美國學生能強化此一技能，世界其他各國也積極修訂資訊相關課程，以符合程式設計在所有學科扮演重要角色的重大浪潮。而我國在即將施行的108課綱中，將運算思維視為資訊科技課程的主軸，將資訊科技列為國高中的必修課程，積極培養學生善用運算思維與運用科技工具解決問題的能力。
臺中市教育局為因應此一國際趨勢與108課綱即將施行，推動許多教學相關專案與活動，其中本校有幸爭取參與到邁向生活科技小手學校與程式教學社團實施計畫，利用計畫提供之資源正式成立本校程式設計教學社團--「我思故我在」社團，在社團中教授學生scratch、Transformer中介程式等圖形化程式使用方式，搭配超音波、光敏電阻、LED燈泡、紅外線等等不同的感測器，施作許多不同專題，藉此培養學生實作、表達、合作與創新的能力。在社團上課的過程中，不斷地傳達一種理念，希望參與社團的學生能扮演學校程式設計領頭羊的角色，間接帶動學校同學參與學習的興趣。其中107年9月帶領社團六年級學生參加彰師大舉辦之2018全國智能車挑戰賽，獲得有跡可循組第五名的佳績，此成績雖然不足以稱道，但是發現參與的學生在賽後擁有了無比的信心，直說若有相關的比賽他們都想試試看，且對於後續的課程更展現了積極的學習態度，這對擔任社團指導老師的我們強烈感受到辛苦有了代價。
另外為讓社團學生擁有較多的表現舞台，在學校舉辦的科普日與校慶慶祝系列活動-科學園遊會中積極爭取設置展示攤位，由社團老師訂定主題如水果鋼琴（microbit）、雷射打靶（microbit）、身高測量器（arduino）、空中花朵（arduino）、貪食蛇（scratch），請社團學生協助製作成品，並於活動當日擔任攤位義工講解其程式原理，以藉此訓練自己的表達能力，事後發現透過這些活動的舉辦，參與的學生變得處事落落大方，也敢在別人面前侃侃而談而不退卻，這都是一般學校課堂上不容易達到的成效，值得未來繼續參與辦理。
學校社團雖然剛起步，相關教學資源尚待爭取補充，但這並不影響我們社團師生的腳步，未來我們仍將繼續規畫相關課程，希望陸續將microbit、自走車、arduino、無人機等類似課程導入，讓參與社團的學生能進一步深化學習。也期望透過學校社團的運作，配合六年級的scratch課程、學校的科普日與教育局推動的相關活動，讓學校的所有學生能有機會聽聞程式設計的相關訊息，進而開拓自己的視野，產生學習的興趣，為自己步向國高中資訊科技課程階段預作準備。也期許教師、學生與家長我們都能一起更新腦中的資訊，一起為孩子的未來而努力。