自造科技是108課綱中生活科技領域的核心素養，未來的科技，是屬於解決問題的科技。
新光國中在108課綱實施之前，就開始播下生活科技的種子，從不怕麻煩的申請計畫、設計規劃科技教室、參與校外自造科技競賽開始，進階到參與全國自造科技競賽，終於在昨日高雄市辦理的全國自造科技競賽中，通過層層關卡（從寫申請計畫、煎熬等待核可、到知道通過申請、自造設計），在最後實際操作中，終於獲得國中組銀牌。
在知道通過審核、可以參加全國比賽的那一剎那間，深書老師與玉婷老師兩位的頭腦溫度，就一直無法降溫了，因為自造科技競賽的特色，在於無法複製往年的經驗，每年主辦單位構築下的天塹關卡，都在考驗各組的「解決問題」能力，今年度的大魔王關卡就是製作能夾起5公斤的重物的力臂，光是這樣的重量要求，就讓兩位指導老師與孩子們花容失色、焦頭爛額，材料的選擇、材料的製作，道具的規劃，校內設備的不足，在過去幾個星期的週末假日，考驗著指導老師與參賽孩子的耐心與毅力，多日多次的昏天黑地忙亂的製作過程中，時間超過了學校假日保全的設定，很感謝保全警衛謝先生與魯先生有耐心的等待每次的進度（學生離開學校才可以啟動警示保全系統啊！）
4/14（日）參賽的前一天，指導老師已經決定「拋家棄子」、參賽選手已經決定「離家出走」的心情，陷落在道具製作的關卡時，竟然發生了社區「變電系統跳電」（不是我們造成的），學校創客教室陷入無電可用的情況，感謝警衛保全先生、總務處與社區趕快聯繫台電維修，在不足的電力之下，深書老師、玉婷老師連自家的露營燈都拿出來用了，終於在晚上過了保全設定時間後，勉力完成道具製作。
完成只是開始，最困難的是還要通過比賽場地中，設定的挑戰與關卡，舉起5公斤的重物，到達指定的位置，現場匯集全國好手，有多組是各縣市設置生科中心的學校（新光國中不是生科中心學校喔），在闖關中，新光國中的深書老師與玉婷老師只能在場邊召集，因為參賽是屬於孩子們的歷練，終於在驚濤駭浪中，獲得全國自造科技組銀牌的佳績！
深書老師一語雙關的說「我們就是欠『電』」，這樣的回饋，正足以提醒我們，孩子真是欠缺刺激的機會，「電一下」孩子！讓孩子「充電」！往往能夠激發孩子的潛能，誰說高雄很遠、全國賽的距離很遠！新光國中不但組隊參加，而且抱回全國組的銀牌！
感謝在比賽中，擔任後勤的教務處與總務處！新光團隊！創意常在我「新」，奪牌為校爭「光」。