輸了！關於輸了的事情，一直猶豫是否要跟各位分享。
二年級的孩子，自己來說，想要參加臺中市辯論比賽，我提醒了「這個比賽沒有強迫參加！沒有獎金！沒有任何升學的加分喔！」「我們想要試試看！」孩子這麼說。我說「國中的辯論比賽，老師不會幫忙寫稿喔！你們都要自己來！」「我們想試試看！」孩子這麼說。
於是睽違快20年沒有參加的辯論比賽，又重新登場了。
準備辯論比賽，其實是痛苦的思辨過程，因為要練習的不是只有口條，還有整理資料與論點的陳述，過程中，感謝至珉老師、宇光的陪伴，讓我與衛利老師的協助壓力減輕不少。
比賽的前兩天，幫忙參賽的孩子請校內的公假，看著這群二年級的小毛頭，從不知所云，到很快的從網路資訊中，擷取摘要所需要的資料；從只能點頭到提出「我方認為……」的話語討論。「思考」真是很傷腦力的事情，所以過程中會有懊惱、會有苦痛、會有卡關的感覺，還好有著至珉老師、宇光老師的提醒，讓我與衛利老師，能夠「欣賞」到孩子的成長。
比賽現場不能錄影不能拍照，只能抓個空檔側拍或在走廊外抓拍，沒有實戰經驗的孩子，緊張全寫在臉上，辯論比賽與其他語文競賽最大的不同，在於比賽時間一個多小時，完全不能鬆懈與恍神，無論是幾方的申論或是對方的申論，都要抓緊時間，努力找尋對方論點的矛盾不合理之處，台上緊張，台下觀賽的老師也是揪著胃啊！
兩場的比賽，新光的孩子在評審的分數上都獲得不錯的成績，但是並未贏得獲勝的點數，有的孩子失望與難過寫在臉上，有的孩子倒是悵然但開心的說「原來這就是辯論」。
玩一場競賽，勝利的果實永遠只是bonus，最棒的地方，是衝擊自己能力的極致、鍛鍊自己心智抗壓的能力，看著這群小毛頭的國二孩子，在第一場失利之後，趕快準備第二場，整理稿子的、調整論點的、汲取上一場對方辯友很棒的觀點的，輸了比賽，贏得經驗；場上輸了獎牌，場下贏得思考的素養。人生總是有失有得，開玩笑的跟孩子說「下次作文寫『挫敗的經驗』時，你們又多了一個素材了！」
後記：後來知道，打敗我們的那兩隊，最後爭奪冠亞軍！