忠信國小的週三教師研習，特地請來曾任教育部教學訪問教師的林彥佑老師分享如何以「素養導向玩教學」。

首先，彥佑老師引導我們去思考現在的素養教學與評量的趨勢，評量的特點有：文字量大、非選擇題多、跨領域思維、從生活情境出發。現場教學的老師們可以從生活取材，然後編出語文應用的活動，訓練孩子在吸收知識後能有產出，即練習寫作。

再來，彥佑老師更讓我們實作了教師能兼顧班級經營及語文力的教學活動。面對低、中年級學生可以練習字形，高年級的學生則可以練習造詞、成語的高層次語文力。

素養導向的教學與評量，靠的是老師們的用心與魔法，將學習知識變得親民可愛，讓應用操作變得熟能生巧，讓學生有「學」就要「用」。期待下一場與彥佑老師的研習分享，學習閱讀推動力的魔法。