小一新生開學前十週國語課主在學習注音符號的應用，為了評量學生學習成效，一年級老師特別規劃注音符號闖關活動，採用多元化、趣味化及生活化之評量方式，評鑑學生注音符號聽、說、讀、寫等能力。

109年11月5日(三)上午8：30~9：20進行筆試；9：30~10：20進行注音符號闖關。(前三班先進行筆試，後三班先進行闖關，第二節後再交換進行。)闖關活動共有六關，分別考驗拼音、聽、說、讀、寫等能力，由7名老師擔任關主。每班分二小組，由2名志工媽媽協助領隊(共6名)。闖關活動以語文領域為主，結合生活領域。每答對一關蓋一格過關章，並蓋1格優點章。

六個關卡任務如下：
第一關：眼明手快→正確找出關主念出的注音符號。
第二關：調音高手→依照圖示貼出正確音調，並唸出完整語詞。
第三關：字正腔圓→念出音近之語詞。
第四關：驚奇箱→認念句子。
第五關：下筆如神→寫出指定圖片之注音。
第六關：童言童語→讀出完整的韻文。

闖關的過程中，孩子們都相當投入、專注，每蒐集到一個印章，孩子對自己的努力便多了一分信心。就算有些關卡無法一次過關，關主也會耐心的再給孩子一次機會，協助孩子完成任務。集滿六個印章，孩子的臉上都露出開心的笑容。完成階段性的學習任務，每個孩子都能充滿自信，勇敢的往下個學習階段邁進！