大墩國小參加「臺中市109學年度數位科技載具智慧行動學習領航學校實施計畫」，爭取60台iPad；參加「臺中市109年度前瞻基礎建設-虛擬實境創新教學示例徵選實施計畫」榮獲特優，爭取20組「虛擬實境顯示器及眼鏡」。教學團隊利用iPad及VR眼鏡，以學校附近南屯老街地理歷史環境設計課程，透過行動載具與VR科技的運用，讓學生身歷其境，了解在地風俗民情，體驗文化傳承與演變，進而培養愛護家鄉情感和與人合作學習。
「南屯老街」昔稱「犁頭店街」，老街兩側保留許多古建築與老店鋪。「南屯溪」為土庫溪支流，是早期居民生活的重要資源。「慶隆犁頭店」是老街上僅存的打鐵舖。「中南糙米麩」販售的米麩是50年代奶粉未普及時最佳的副食品。「三角街街屋」建造於日治時期，是巴洛克建築牌樓。「林金生香」百年老餅舖，融合傳統與創新，成功產業轉型。三級古蹟「萬和宮」奉祀湄洲天上聖母，「字姓戲」196年來不間斷。「萬和宮文物館」與「麻芛文化館」蒐集整合南屯當地的歷史、文化、藝術、觀光生態資源。
為了讓學生認識家鄉地理歷史文化，增強對家鄉的認同感，協助推廣行銷在地特色文化產業，培養愛鄉愛土情懷。教學團隊結合六年級社會領域，設計「亙古通今 走遊犁頭店」課程，內容說明如下：
【第一節：走遊犁頭店】
教學設計說明：
1.透過Google表單，瞭解學生對南屯老街的認識程度。
2.透過Google Map實作，學生瞭解學校到南屯老街的路線。
3.透過Youtube影片介紹，學生認識南屯老街歷史文化特色，培養愛鄉愛土情懷。
4.透過Youtube 360°影片及VR眼鏡，讓學生感受萬和宮廟會實況。
5.透過Quizizz進行評量，測驗學生是否認識南屯老街歷史文化特色。
【第二節：兵器小創客】
教學設計說明：
1.透過Google Expeditions及VR眼鏡，帶領學生虛擬實境遨遊萬和宮。
2.透過網站介紹讓學生認識古代兵器。
3.請學生利用鋁線創作獨特的兵器。
4.請學生用iPad錄製兵器創作介紹影片，並上傳至Seesaw分享。
【第三節：文創新推手】
教學設計說明：
1.透過Google Expeditions及VR眼鏡，帶領學生遨遊萬和宮文物館及麻芛文化館。
2.請學生分組討論推廣行銷在地特色文化產業新策略，並將討論結果寫在海報上。
3.請各組學生用iPad錄製推廣行銷在地特色文化產業新策略，並上傳至Seesaw分享。
【評量方式】
1.實作評量：學生能正確操作課程中使用之APP或網站平台，並完成指定任務。
2.口頭報告：學生能以適切的口語介紹個人兵器創作，及小組行銷在地特色文化產業新策略。
3.檔案評量：學生能錄製個人兵器創作介紹短片，及小組行銷在地特色文化產業新策略短片，並利用Seesaw上傳，供同學觀摩回饋。
「前瞻基礎建設推動計畫-智慧學習教室」資訊科技應用分為三個層次：1.輔助教學→2.互動教學→3.創新教學。「亙古通今 走遊犁頭店」課程結合行動載具與VR科技的運用，屬於「3.創新教學」應用層次。資訊科技融入教學，不僅能引發學生學習動機，激發自主學習動力，透過即時回饋評量系統，也能有效提升學生學習成效。VR科技的應用是未來教學的趨勢，讓學生在課室中也能進行模擬體驗，補足傳統教學不足之處，幫助學生理解與增進學習效果，開拓學習新「視」野。