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周長的臆測活動

2021-04-22 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導, 已有 254 次點閱

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〖數學是一連串思考、推測、驗證的多樣化臆測過程,充滿樂趣與挑戰!〗

巧玲老師在這次的教學公開課中,以周長為主題進行臆測活動,引導孩子經由造例、提出猜想、效化、一般化與證實等階段,突破教科書的範疇,帶給學生高層次的思考。

課堂中,老師以富有節奏的教學設計,一步步挑戰孩子的認知,讓孩子們經由教具的操作、運用iPad完成Seesaw任務單的分派任務,以及師生之間的不斷對話、共同檢視答案、分享各自的思考模式,老師再給予即時回饋、釐清孩子的觀念,讓正確的數學概念在孩子的心中內化,從中理解「長加寬等於半周長」、「半周長乘以二等於周長」、「周長相同的長方形,面積不一定會一樣」、「相同面積的長方形,周長不一定會一樣」等概念。

整堂課中,孩子們經驗了數學知識產生的歷程,不僅習得有感且有意義的數學知識,而且養成理性溝通和與他人協作的民主素養。
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最後更新時間: 2021-10-23 07:02:30